正视:女学生在浪费教育资源！！！
请大家先看一侧报道：“据中国国际广播电台，美国许多大学，特别是一些提供住宿的大学，现在都面临着前一代人无法想象的困境----男生稀缺。出现这种现象的主要原因是，美国大学为了提高大学的排名，尽可能地多招优秀高中毕业生，而美国高中女生的成绩普遍优于男生。”“他们呼吁美国高校采取措施，尽量多招男生。”
4 ?" t) D8 o# q q9 ~. D上述现象在中国也正在出现。北京大学就是因为近年来女生人数直线上升而采取措施，在录取时尽量多录男生。 * A3 f. \; W6 V( c2 F
简单地看，一般会认为这是妇女解放，地位提高的结果，是男女平等竞争中女生有优势。但事实并非如此简单。因为女生在毕业后的表现完全不能与之在校成绩相对应。高校女毕业生的就业岗位普遍低于男生。这在美国也是如此。尽管近几十年美国女生人数不断攀升，和50年前相比，男女职业和地位结构几乎没有变化。有人将此归罪于社会性别歧视。事实上，这种指责非常勉强。无论是在美国和中国，都在法律层次上对妇女的工作权利和机会给予了男性所没有获得的保护。 % }9 k6 W1 U) Q% ^
我们再看看几十年来国内外教育领域一直在试图改变教育方式方法，强调能力培养的改革方向，就可以明白，女生成绩好，事实上是个假象。它是教育评价标准无能的结果，是教育界几十年来就想克服而又没有完成的改革。这也就是为何现在很多高校要求改变录取方式和愿意多录取男生的原因。 ( A+ S+ m' `4 B5 U8 C
教育是有限的资源，在我国更是这样。目前我国号称实现了9年义务教育，而发达国家一般都是12年。因此，在教育资源如此有限的我国，提高教育的有效性，就是提高全民族的有效性。
5 @/ o/ A- l9 b% Q+ ~( D* T+ |在我们还没有建立相对科学的成绩评价体系前，在此我大胆提出：教育要“重男轻女”。
; O5 C# O- |4 W( V/ S7 j$ r/ k我的言论会招致骂声，但是我还是要讲：现在女生占用了大量的教育资源，而对她们的培养多半是浪费。
+ t4 u Y2 l) {3 H: o: U$ q第一，女在思维能力上的差距是客观规律，而我们的教育没有正视，反而混淆差异，教育上没有体现主动性，创造性。男不男，女不女，表面上甚至女生学习比过男生。可是实际能力女生总是比男生差很远。这是教育评价体系无能。
! H! D7 y7 U) Q# |, c i% s第二，男女自身理想差异。绝大多数女人的理想就是非事业成就型的。君不见说哪个女人是女强人她就会和你急吗？她们想当的是美女，明星，秘书，母亲，妻子……总之，都是辅助男人的工作。教育却硬是要将她们和男人一样培养。君不见那些大学出来的所谓高材女生，所干的事不仍然是上述内容吗？与其推诿于社会歧视，不如说是她们的角色选择使然。 1 P0 K, o& n& _
第三，女生严重破坏学校学习气氛。君不见高中女生天天追的是超女，歌星……吗?大学女生关心的不就是恋爱，朋友吗？那个以诘问克林顿，讽刺美国民主而闻名的北大女生不转眼就嫁给了她讽刺的美国人了吗？甚至不少大学女生课余干起了三陪，当上二奶，做上情人。国家投入巨资想要培养的所谓人才，不过是将大学当成了她们的嫁妆。不信？所有从大学毕业的男生都可以作证，你们班的女生是不是如此。有时女生出国的比男生还多。但她们出去，只是为了不回来，只是为了嫁老外。“商女不知亡国恨”古人早就认清了女人是不值得一教的。听着刺耳是吗？ 9 O0 O2 K' C# M& E5 n
结论：女人最多读完高中就行了。把宝贵的资源让给能干事的男人吧。
