人生里总是会留下很多印记，刻骨铭心的，即使沧海桑田也难以忘记；转瞬如风的，即使在想起的时候都会刻意去遗忘。岁月的风尘会将那些曾经自以为值得一辈子去铭记的事情在最短暂的时间里，最意想不到的环境下遗忘。遗忘不是一种罪过，是一种自然地解脱。

      关于“实习”，很多人都有很多美好的回忆，当然这样所谓的美好很大成分上还有自己的“癔想”在里面。每当一个人回忆一些美好的往事的时候，记忆总是会不经意无意识地去美化曾经的美好，然后在人们面前展现出阳光般的灿烂，让人温暖，让人心花怒放。有时候，即使曾经让你觉得气愤的行为或言论，终究也会在回忆里得到宽恕，甚至进一步演化成一种美好的象征。因为谁都不希望自己被人比下去，不希望让别人觉得自己实习是一次失败的实习。正如实习结束之后大家都会比较谁收到的礼物来判断一个人的实习是否成功一样，我觉得刻意去美化自己的实习印记是一件相当可笑而且可悲的事情。

      很多时候，我不愿意去向人家提起我的实习，尽管我遇见了一些好的老师，一群可爱却又调皮的学生，尽管我在实习中获得了很多感悟，很多收获。或许，我有时候会稍微显得有点吝啬，因为总是不愿意别人分享自己的收获。其实，收获这东西就像是个人的私有财产，你想拿出来和大家分享，那就分享吧；不分享，似乎也无可厚非，正如自己的女朋友，想给大家认识一下就认识一下，不想给大家认识一下，那就隐藏起来，让那些爱好猜忌的人去猜疑一下吧。

      可是，很多时候，看到别人在炫耀他们在实习期间所获得的一些收获，所获得的一些成绩的时候，我就开始有点忍不住了，我也想向大家卖弄一些我的收获。当然，我的收获更多的是精神世界的。和他们口中所讲的东西比较起来，我觉得我的实习逊色多了。或许我这个人比较清高比较自恋吧，我还是不以为耻地想和大家讲讲我的实习经历。

[ 本帖最后由 砖头 于 2008-3-13 01:01 编辑 ]

还记得那是一个阳光灿烂的早晨，太阳白晃晃地，有点刺眼。刚刚睁开惺忪的双眼，还不是那些适应，依稀记得是要去实习了。之后，帮女生们搬东西，一轮又一轮地搬，似乎我只是为了送她们，而不是我自己要去实习。校园的小路上，其它年级的学生都忙着去上课，整条道路很多人，如蚂蚁般忙碌。而我，就在蚂蚁群中穿梭，一个孤独的孩子。

    面临毕业的时候，才突然怀念起那些上课的日子，尽管我们曾经一度嘲笑某个老师讲课很古板，嘲笑某个老师是个老学究，不懂得变通，甚至也嘲笑某个老师的教案可能是用了二十几个春夏秋冬……然而就要再离别的时候才突然间怀念起来：无论那个老师讲课不怎么样，但是他们始终都在教育我们怎么做人。如何做人，这是大学生最重要的一项修养吧！

    很多时候，我觉得人就是一种很贱格的动物，尽管人类一直标榜自己是高级的动物，但是我一直认为人类很多时候就是很贱格的，而这样的贱格就表现在——总是要在失去的时候才懂得珍惜，才会去珍惜。亦如男女感情，一定是要到分手之后才要死要活地说“失去的才是最珍贵的”；亦如对老师的感情，非得到分别的时候才发现那些老师的优点，痛心疾首地说“假如能再听老师讲次课就好了”……因此我认为人在某些时候是表现得很贱格的，这样的贱格来自于失去的那一刻，或者说是幡然悔悟的那个瞬间，但是都没有什么作用了。

    ——似乎说的话已经开始远离主题了。回来吧，我的思想，于是我的思想就回来了。正如阿拉丁有了神灯，想做什么就做什么，想要什么就有什么。现在接下去说说我们去实习离开学校时候的情景。

    ——即将上车去东莞的时候，我突然觉得有点急了，想上厕所。其实，每当我觉得紧张的时候，我都会很快有尿意的，因此也就很想上厕所。在学校门口的公共厕所里解手的时候，匆忙间有种伤感：“这是我在实习前，最后一次在学校撒的一泡尿了！”何其伤感！天地间伤感不过如此吧！

    ——出来后，我不敢和同学说，我刚才在学校撒了最后的一泡尿。我怕他们说我们庸俗，说我无耻，说我流氓。尽管一直以来我在他们面前都是痞子形象，但是我还是幻想自己能给他们留下个好印象。——其实，我怕什么呢？我向来是以“文化流氓”自居的了。国骂，牛X，NNND，诸如此类的话语时刻挂在我的唇边，一个不经意，一阵风吹过就将它们给吹落了，于是满校园都能听见我的骂声。当然，我这个牛吹得大了一点了。比起那些很有潜质做泼妇的小女人或者擅长三八的男人，我还是差很远的。

    在汽车开动的时候，给老妈打了个电话，告诉她我从今天开始要到东莞实习了。老妈显得很开心的样子，说要我好好表现。突然间伤感起来了。记忆的痛打在我脆弱的心坎上——终于是要自己去面对外面的世界了。

    阳光透过车窗，照在我瘦弱的身躯上，我突然觉得疼痛。我不想让这温暖的阳光将我灼伤，内心隐隐有种难以言说的紧张与疼痛。妈妈说，要照顾自己，突然间有种想流泪的感觉。
   
    男儿有泪不轻弹，我忍。

    ——在我坐车的时候，我总是会让思绪张开翅膀，自由地翱翔。依稀记得前不久，我们还帮实习回来的师兄师姐搬东西呢？而现在呢，却是我们要去实习了……大学四年啊，时光过得真TMD快！或许，时间都是经不起回忆的。当我们将时间分割成一片一片的时候，我们会觉得时间过得很慢，如一个星期，如一个月，如一个学期，怎么过得那么慢呢？但是当我们把时间连成一段一段的时候，我们会发觉，时间过得真快，转眼一周过去了，一个月过去了，一个星期过去了……时间都是经不起回忆或回首的。

    忐忑不安的心，随着车轮在上下转动。在车上坐着，我一直在想，自己会面对怎样的一群老师，面对怎样的一群学生，我应该怎么和他们打好交道？后来证明我的担心都是多余的。

    刚去到实习学校，学校立刻给我们安排了会议，布置了我们的实习工作以及注意事项。那个时候的记性不是很好，也不会刻意装作很认真的样子去记那些要注意的事情，反正有实习小组的正组长在记录呢（我是实习小组的副组长）！——其实，那个时候还是懵懵懂懂的，似乎什么事情都不知道，工作怎样开展都不知道。随着带领我们的实习小组老师的离开，我们就像被抛弃的孤儿，所有的事情都要我们自己去解决了。

    ——其实，事情远没有我们想象的那么糟糕。学校对我们的照顾挺周到的。安排宿舍，解决吃饭问题，解决喝水问题……这给我们很大的方便。那个时候，我们都是很积极地布置，积极地工作。人总是经不起感动的，一感动的话，就会忘记很多，于是自然也就开心起来了。的确，我们很开心。且不说美丽的学校给我们舒服的感觉，且不说老师们对我们的热情，单单是同学们在来的路上所表现出来的团结就足以让我们自以为是地感到我们是一个团结的大集体。当然，这样的“团结”仅仅是自我感觉，仅仅是我们刚刚去到学校的那个时候。后来的事情，远远的超出人们想象的范围，而且还让整个实习小组笼罩在一片阴霾当中。遗憾的是，我还是那样开心，那样坚强，那样乐观地生活着，进行我的实习任务。这一点，我想一定是让某一些人感到失望了，哈哈。关于不开心的部分，我曾经在我的博客里面写过，因此不想再去写。因为我觉得那个人出现在我的文字里面，是对我的人格，对我的文字的亵渎与侮辱。有一些人，根本就不应该去提。如果真的要提，只能用两个字来概括了：狗屎。

[ 本帖最后由 砖头 于 2008-3-13 00:57 编辑 ]

——还记得一个老师带我们去见我们的班主任指导老师的时候，那阳光灿烂的下午。阳光耀眼，白晃晃的，校园里的风轻轻地吹着，花圃里的翠竹摇曳生姿，煞是好看。或许，因为这样美丽的景色吧，稍微让我有点紧张的心情慢慢地舒缓下来了，同时一种期待与向往的心情涌上了心头。那种感觉和我初恋时候的感觉似乎没有什么区别，用具体的文字来形容，那就是“美好、莫名的悸动”，似乎有一些温暖的绒毛在轻轻地挠着我柔软的心脏。

      那个时候，我站在一个女老师面前，三十岁左右，挺年轻的。当她知道我们是实习生的时候，她很急切地寻找着：“我带的实习生在哪里，在哪里呀？”在某一个瞬间，我在猜想，我希望她就是我的指导老师。后来的事实也证明了，她的确就是我的实习指导老师。感觉挺好的，我希望我的指导老师是个女的，当然若是男的也是没有办法吧。然而我的内心还是很期望我的指导老师是个女的，这样的话似乎相处起来也是比较容易的。

      和我的实习班主任老师见面后，我知道她就是林雪梅老师。林老师是个很随和的人，也是一个很擅长交际的人。这是她给我的第一印象。后来的情况也足以证明了这一点，整个办公室里面有四个实习生，她在实习生中的口碑都是很不错的。其实，一个老师能不能教好书是其次吧，重要的是会做人。而林老师就是一个会做人的人，当然我也并不因此否定她教书不行。在教学方面她也是很出色的。遗憾的是我没能听她讲课。因为她上的的礼仪修养方面的科目，而我实习的教学科目是语文。

      一去到那里，林老师就给我分配了任务，要我改我们班的“周记”。“周记”这东西，在我的初中的时候就接触过，觉得很无聊。上面写的无非是自己做了什么事情，有什么收获，懂得什么道理，以后应该怎么做之类云云。但是在这个职业中学呢，它却是老师和学生交流不可缺少的一部分，也是老师了解学生情况的重要窗口。现在的一些孩子，她可能有很多话不会和老师说，但是她会把它写到周记上去，和老师进行无声的交流。无论是宣泄苦恼，宣扬道理，分享快乐，很多孩子的喜怒哀乐都会写到周记上去。我能很快地了解到那帮学生的情况，很大程度上在于我一早就接触了她们写的周记。在第一个星期里，我记住了全班59个学生的名字，基本上都对得上号了。

      记得刚去到的当天下午，刚好她们要上班会课，因此班主任就要求我去班上做下自我介绍。那个时候，我还是有点紧张的，毕竟要一下子什么准备都没有，就要去面对那群学生了。那个时候，因为林老师有事，我先去了教室。我没有进去，而只是站在走廊里张望着教室，稍微显得有点紧张。而那帮学生，也是很好奇地看着我。之后，我做了简单的自我介绍。在看学生名单的时候，我看到了一个学生的姓和我是一样的，因此我就以她的姓为切入点，介绍我自己的姓。介绍完自己的姓名之后，似乎还和她们说，希望大家能够支持配合，一起度过这个实习之类云云。后来我还说，希望我们能在实习结束后成为好朋友。之后就是掌声了，之后我就走下讲台了。这样的套路很形式，我觉得没有什么挑战，只是有点紧张，过了心理关，那什么都好做了。

      事后，林老师说，我讲得很好的，很不错，开不出我会紧张。其实，真的是这样吗？或许是老师不想打击我吧，至少一来就给我打击也是不好的。那个时候我是这样想的。其实，一上讲台，下来之后，自己都能发觉自己的一些不足。例如紧张，例如一些肢体语言的使用不是很合理等等。会改变的，那个时候我在想。

[ 本帖最后由 砖头 于 2008-3-13 00:58 编辑 ]

就这样，我的实习工作就开始了。从此也和其他正式的老师一样，去教室监督她们早读，监督她们晚修，监督她们做课间操，做眼保健操，批改作业等等一系列的事情。因此我的生活也开始充实起来了，我觉得人也是充满干劲了。

      在整个实习小组里面，我的工作是开展得比较快的。第一个星期里，很多人还没有什么事情做的时候，我就开始忙碌了，而且还要准备下个星期的班会课。那个时候，我很羡慕他们似乎没有什么事情做。但是后来的情况却相反，我早早地把要做的事情做完，他们反过头来羡慕我了。这个世界上有时候就是这样奇怪，因此也没有什么是绝对的。

      记得第一次上班会，我给她们讲的是中外名著，为了配合学校的“朝阳读书计划”而开展的。其实，我的主题班会也是很简单的，通过抽签的形式，然后让各个小组派代表上来抽签，哪组抽到问题哪组就回答，答对加分，答错扣分，最后看看哪个小组得分比较多，哪组就是胜利的小组，胜利小组有获得神秘礼物的机会。学生们都很积极，很踊跃地举手回答。当然，这也是因为我出的题目比较简单罢了。在整个主题班会开展过程中，我将看书与做人，与遵守学校的规章制度，整个班集体的团结，人与人之间的相处等等方面的问题糅合在一起，通过一些简单有趣的书或文学知识，教育她们。整个班会课的反响还是很不错的。之后，我又陆续开了主题班会课，那个时候开起来都是得心应手了，几乎没有什么挑战。

      太阳能照到的地方，都会有阴影吧。反过来，可能太阳照不到的地方也会有光亮。我记得那些不开心的事情，这似乎足以证明我这个人比较记仇。没错，我这个人的确记仇。有恩报恩，有仇报仇。这个是我为人的一个原则来的。从一定程度上来说，我似乎也是恩怨分明的了。至少，没给社会摸黑，也没有给社会制造不安定因素。按照我的想法，一些人，一些社会的渣滓就应该枪毙掉。这样省事啊，不单不用纳税人的钱，似乎还为监狱省下很多空间呢。——似乎我说的话又走远了。不过，我说这话，完全是为了渲染一下自己的情感啊，为自己之后进一步宣泄自己快乐的情感做个铺垫。

      其实，实习时候的快乐，还是很多很多的。各位看官不用着急，慢慢听我说。说快乐的事情，似乎一下子又想不起来。不是我忘记了，是因为太多快乐的事情了，一下子没有一个头绪，要稍微理顺一下。相信很多人都有这样的经验，当幸福满满的时候，别人要你一下子说出你的幸福，你似乎被幸福淹没了，一下子说不清楚。只能在那里一味地强调，我很幸福，我很幸福，我很幸福啊！我现在的症状也可能就是这样了。

      和那帮孩子在一起。那帮学生与我的年龄相差起码都有六七岁，因此她们在我眼中都还是一个孩子。因为是文秘班，因此全部都是女生来的。我有时候觉得很庆幸，因为女生相对于男生是好管理一点的。曾经有老师很直接地告诉我：“幸好你是在一个女生班里实习，如果是遇上一个全部是男生的班级，那就更加辛苦了！”所以，我更加觉得自己很幸运。那帮孩子还是很听话的，虽然有时候也会让老师生气，但是这是她们这个年龄段应该有的表现。如果是过于安静的话，我倒觉得这些孩子不正常，很有可能得自闭症，或有交往恐惧症等。我也是一个很贪玩的人，要不是因为碍于自己的“实习老师”身份，我一定会和她们疯成一片。在她们身上，我看到了自己曾经的影子。想想自己在她们这样的年龄段，也是很调皮的了，也没有让老师少担心。不过，我却一直美化自己的经历。让她们都以为我是一个很好的学生。就连指导老师也是这样认为。这或许不能怪我，真的要怪，那只能说明我演技很高超吧。

      我在她们这个年龄段，杀人放火、打家劫舍这样的事情从来没有做过，当然她们更不可能做过。那个时候，我似乎也是很乖，很听老师的话。但是暗地里倒真的很少听老师的话了。老师说一套，我是忘一套。虽然我的成绩还是一半，但这并不代表我就是好学生。说白了，我就是那种特别喜欢装的学生。很多人在成长过程中会不断地美化自己，而我却不稀罕，我反其道而行，经常会丑化自己。我觉得无所谓，这都是成长。本质这东西，会将你出卖的，永远也不可能帮你掩饰。遗憾的是，现在的人都和我一样，太擅长掩饰自己了。

      ——话题似乎说远了，还是说回来吧。这帮孩子很不会掩饰自己，开心或者不开心都会将它挂在脸上，因此我能从她们的脸色上读懂她们的心情。曾几何时，我也这样纯真过。不过，都只能强调是“曾经”了。现在的我，别提有多么虚伪了。这个社会是这样虚伪，你有什么办法。虚伪的人才能获得别人的认同啊，经常说真话给人听的人反倒让人家讨厌了。我觉得我就是有个很不好的缺点，那就是经常说真话。本来，我是想改的，但是改不了。

[ 本帖最后由 砖头 于 2008-3-13 00:59 编辑 ]

——记得在实习期间，我很放肆地说过这样的话：“党员，狗屎！”有些同学也不喜欢听我这样偏激的话语。（此处隐去几百字）
     
       职业中学的学生，和普高的学生有很大的区别。这样的区别有很多细节的体现，例如升学的压力，例如教育的方式，例如教育的目的等等。职业高中的一些学生往往会有种自卑感。还记得那次我上课，那是一个男生班，有同学就说泄气的话，说读职中的人没有普高的人好。那个时候，我深深知道这一点，但是作为一个老师，我还是一本正经地训斥了他一翻，然后告诉他：“做人要有自信，谁说职中的人不如普高的？自己努力会有成果的！”我当然知道，那帮男生肯定是没有将我的话听进去，但是从一个老师的角度出发，我还是要把那些打气的话表演出来。曾经和一个在那所职中教了十多年书的老师聊天，他说，职中就像一座监狱，把那些学生放进来，防止他们在社会上变坏。虽然在学校里学不到什么，但是多少有点帮助，防止他们进一步变坏。——其实，我不知道这个老师的理论究竟是什么理论，但是却是很实际，很有用。从某种程度上来说，这也是职中学校的一个最现实的功能之一。

      职中的课程基本上都是属于基础学科来的，主要就是培养人的基本素质，高深点的东西几乎没有。因此，她们的学习压力几乎是没有的。但是，没有学习压力的情况下，她们的成绩自然也是不怎么样的。就连平时的作业，都是一个抄一个，哪怕书上有得找的，她们都没有去找。因此，不是她们不聪明，而是她们懒惰了。在我所在的那个班，还是有很多部分同学是希望学习的，但是周围根本就没有学习的环境，没有学习的氛围。即使再想学习，我想都是没有办法坚持学习下去的。学习之余，她们有很多课余活动。女生对课余活动向来是比较热衷的吧，经常可以看到一些学生去参加各类的运动，例如打羽毛球，例如参加街舞，或者其他的运动项目。记得那次我们12班和13班举行了一次羽毛球比赛，赢了13班，大家开心得跳起来。当然，赢球是开心的一个方面，还有另外一个方面就是参加比赛的人，或者拉拉队都有分可以加。——这是一个奖励机制，为了鼓励更多人参加课外活动。

      关于学生，关于实习，关于实习学校，我还有很多话要说，但一说起来就没完没了的，有点痛苦。有时候我宁愿将这样的一些回忆保留在自己的头脑中，而不是将它以文字的形式展现出来。关于实习，似乎也有很多话要说，但是现在几乎不想说了。经历了一场实习，让我看到了很多人性的光辉，也看到了人性的黑暗。无论如何，我都觉得这是正常的，是我人生里面应该遇见的。或许，我人生里面还应该会遭遇更多不可思议的事情。
      感谢这次实习，感谢那些帮助过我的老师，感谢那帮可爱的学生，感谢那些我不应该感谢的人。

[ 本帖最后由 砖头 于 2008-3-13 01:04 编辑 ]

这份帖子，一直存在于我的QQ空间里。如果我没有记错，我应该没有在后院发过，前院也没有。因为昨天“西宁横街”在灌水的时候提到实习时候的事情，因此今天将它发了出来。里面不是我写的全部，我写的全部已经删了，之后再修改，修改之后发在QQ空间。这次发上来，又修改了。一些丑陋的东西，我隐去了。
我很少和别人提起我的实习，很多时候我不想去提。至于原因，那可以归咎为个人原因。

谁都有一些回忆,或好或不好!但是生活还得继续.......

感觸一下我不是過得很快樂的實習的生活